Rozdział V
Organizacja Zespołu
§ 21
1. Podstawową jednostką organizacyjną Zespołu jest oddział.
1) Szkoła prowadzi oddziały przedszkolne.
2) Szkoła prowadzi oddziały sportowe.
2. Liczebność oddziałów określa organ prowadzący.
§ 22
1. Oddziałem opiekuje się wychowawca, któremu funkcje powierza dyrektor po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej.
2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej, wychowawca opiekuje się oddziałem, w miarę możliwości, w ciągu całego etapu edukacyjnego.
§ 23
1. Szkoła prowadzi oddziały sportowe, w których prowadzone jest szkolenie w jednej
lub kilku dyscyplinach sportowych.
2. W oddziałach sportowych obowiązuje 10 – godzinny tygodniowy wymiar zajęć sportowych.
3. Oddział może być dzielony na grupy ćwiczeniowe.
4. Szkoła posiada obiekt sportowy niezbędny do realizacji szkolenia sportowego.
§ 24
1. W roku szkolnym, w którym szkoła liczy co najmniej 12 oddziałów, tworzy się stanowisko wicedyrektora.
2. Dyrektor Zespołu, za zgodą organu prowadzącego Zespół, może tworzyć dodatkowe stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze.
3. Wicedyrektor odpowiada służbowo przed dyrektorem Zespołu.
4. Kierownik świetlicy odpowiedzialny jest za prawidłowe funkcjonowanie świetlicy szkolnej.
§ 25
1. Podstawową formą pracy Zespołu są zajęcia edukacyjne, prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym.
2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć.
3. Zajęcia obowiązkowe dla uczniów odbywają się w cyklu pięciodniowym i rozpoczynają się nie wcześniej niż o godz. 800 .
§ 26
1. Okresem przeznaczonym na realizację materiału dydaktycznego jednej klasy jest rok szkolny.
2. Podstawę organizacji pracy w danym roku szkolnym stanowią:
1) szkolne plany nauczania;
2) arkusz organizacji Zespołu;
3) tygodniowy rozkład zajęć.
§ 27
Szkolny plan nauczania ustala się dla danego etapu edukacyjnego, z wyodrębnieniem każdego roku szkolnego.
§ 28
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji Zespołu opracowany przez dyrektora, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania - do dnia 30 kwietnia każdego roku. Arkusz organizacji zespołu zatwierdza organ prowadzący Zespół do dnia 30 maja danego roku.
2. W arkuszu organizacji zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników Zespołu,
w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący.
3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji dyrektor Zespołu ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację zajęć edukacyjnych, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
§ 29
1. W Zespole organizowane są:
1) obowiązkowe zajęcia edukacyjne o charakterze dydaktyczno – wychowawczym;
2) dodatkowe zajęcia edukacyjne;
3) zajęcia o charakterze terapeutyczno – wychowawczym, z uwzględnieniem zajęć rozwijających, kompensacyjnych i usprawniających;
4) zajęcia socjoterapeutyczne organizowane dla uczniów z dysfunkcjami i zaburzeniami utrudniającymi funkcjonowanie społeczne;
5) zajęcia z religii i etyki na wniosek rodziców;
6) zajęcia etyki organizowane są dla grup międzyoddziałowych;
7) uczniowie nie uczestniczący w zajęciach religii/etyki objęci są zajęciami opiekuńczo wychowawczymi.
§ 30
1. Do realizacji celów statutowych Zespół zapewnia możliwość korzystania z:
1) pomieszczeń do nauki z wyposażeniem (sal lekcyjnych);
2) biblioteki;
3) świetlicy;
4) pomieszczeń administracyjno – gospodarczych;
5) sali gimnastycznej oraz zespołu urządzeń rekreacyjnych i sportowych;
6) gabinetu profilaktyki zdrowotnej i pomocy przedlekarskiej.
§ 31
1. W Zespole działa biblioteka szkolna.
2. Zadaniem biblioteki jest:
1) wspomaganie procesu nauczania i wychowania;
2) wspomaganie edukacji informatycznej uczniów poprzez zajęcia w sali multimedialnej;
3) rozwijanie potrzeb i zainteresowań czytelniczych i kulturalnych uczniów podejmowanie działań popularyzujących czytelnictwo i kulturotwórczych, takich jak organizowanie konkursów, wystaw tematycznych, imprez i warsztatów oraz indywidualną pracę z uczniem;
4) wspieranie inicjatyw twórczych uczniów;
5) przygotowanie uczniów do samokształcenia poprzez tworzenie warunków
do poszukiwania i porządkowania informacji z różnych źródeł;
6) udział w realizacji edukacji czytelniczo-medialnej;
7) popularyzacja wiedzy pedagogicznej i wspieranie pracy nauczycieli i rodziców oraz kształcenie ustawiczne nauczycieli.
3. Do zadań nauczyciela bibliotekarza należy:
1) praca indywidualna z uczniem;
2) udzielanie uczniom informacji bibliograficznych, bibliotecznych, tekstowych źródłowych;
3) prowadzenie poradnictwa w doborze literatury;
4) udostępnianie zbiorów użytkownikom;
5) prowadzenie różnych form upowszechniania czytelnictwa.
4. Biblioteka działa na podstawie regulaminu biblioteki, która określa m.in. prawa
i obowiązki osób korzystających ze zbioru biblioteki, stanowiący załącznik Nr 3
do statutu.
5. Godziny pracy biblioteki są dostosowane do potrzeb uczącej się młodzieży.
6. Biblioteka szkolna współpracuje z uczniami, nauczycielami, rodzicami i innymi bibliotekami.
7. We współpracy z nauczycielami gromadzony jest księgozbiór w celu unowocześniania procesu dydaktyczno – wychowawczego.
8. Współpraca z innymi bibliotekami polega na:
1) wspólnym organizowaniu imprez czytelniczych;
2) wymianie wiedzy i doświadczeń;
3) udziale w targach i kiermaszach.
§ 32
1. Świetlica szkolna jest pozalekcyjną formą opiekuńczo-wychowawczej działalności Zespołu, która jest przeznaczona przede wszystkim dla uczniów oddziału przedszkolnego i klas I-III,
2. Czas pracy świetlicy oraz szczegółowe zasady działalności zawarte są w corocznie opracowywanym regulaminie świetlicy stanowiący załącznik Nr 4 do statutu.
3. Głównym celem działalności świetlicy jest zapewnienie uczniom zorganizowanej opieki wychowawczej umożliwiającej wszechstronny rozwój osobowości.
4. Do zadań świetlicy należy:
1) zapewnienie uczniom opieki w godzinach przed lekcjami lub po lekcjach;
2) organizowanie zespołowej nauki;
3) wdrażanie do samodzielnej pracy umysłowej;
4) udzielanie indywidualnej pomocy uczniom mającym trudności w nauce;
5) wdrażanie uczniów do odpowiedniego organizowania sobie wolnego czasu;
6) prowadzenie współpracy z rodzicami, wychowawcami klas oraz szkolnym rozwiązywania trudności wychowawczych.
Pokaż informacje o artykule